| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | CAP |
Concevoir et réaliser des produits de panification, de viennoiserie, de sandwicherie et de restauration boulangère. Prendre en charge l’approvisionnement, le stockage et le contrôle qualité des matières premières. Valoriser les produits auprès de la clientèle grâce à ses connaissances des qualités nutritionnelles des produits. Participer à la gestion de l’entreprise. Animer et manager une équipe de productions et participer à la commercialisation des produits. Connaître et mettre en œuvre certains principes du développement durable (tri sélectif, utilisation de produits bio ou équitables)
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Anglais | 52 | - | Dossier professionnel | 26 | - |
| Arts appliqués | 26 | - | Pratique | 208 | - |
| Commercialisation | 78 | - | Technologie | 104 | - |
| Environnement econonomique juridique et social | 78 | - | |||
| Expression et connaissance du monde | 130 | - | |||
| Gestion | 104 | - | |||
| Sciences appliquées | 104 | - | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Acquérir les compétences opérationnelles nécessaires à la production et la valorisation des fabrications de toutes sortes de pains et de viennoiseries dans le respect des règles d’hygiène, de sécurité, de santé et de traçabilité au travail. Accéder à une qualification supérieure, Mention Complémentaire, Brevet Professionnel, Bac Pro, ou à une diversification des compétences en pâtisserie, par exemple.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Anglais | 26 | - | Pratique | 182 | - |
| Arts appliqués et cultures artistiques | 26 | - | Récupération du vécu | 26 | - |
| Education physique et sportive | 52 | - | Technologie | 156 | - |
| Français | 78 | - | |||
| Gestion | 52 | - | |||
| Histoire géographie | 52 | - | |||
| Mathématiques | 104 | - | |||
| Prévention santé environnement | 52 | - | |||
| Sciences appliquées | 78 | - | |||
| Sciences physiques | 26 | - | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | CAP |
Accéder à un emploi de boucher hautement qualifié. Maîtriser toutes les techniques de coupe, découpe, désossage, parage des viandes reçues en carcasses. Organiser et gérer le point de vente en assurant toutes les tâches liées à l’approvisionnement, la transformation, la commercialisation et la vente des produits en passant par le respect des normes de qualité, d’hygiène et de sécurité. Participer à la gestion de l’entreprise. Animer et manager une équipe de production et participer à la commercialisation des produits.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Anglais | 52 | - | Pratique | 156 | - |
| Commercialisation | 26 | - | Technologie | 156 | - |
| Environnement économique et management de l'entreprise | 286 | - | |||
| Expression et connaissance du monde | 130 | - | |||
| Sciences appliquées | 104 | - | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Assurer la réception et le stockage des produits livrés. Assurer la transformation des morceaux issus de la découpe des carcasses et des différentes coupes des espèces (bovins, ovins, porcins, caprins, équins, volailles, gibiers) en découpant, désossant, dégraissant, dénervant et parant la viande. Effectuer des spécialités bouchères crues (paupiette, rôti farci, volailles farcies…) et assurer le traitement des produits tripiers. Le CAP Boucher peut s’enrichir par un BP Boucher ou un CAP Charcutier Traiteur ou MC Employé Traiteur ou CTM Préparateur Vendeur option Charcutier Traiteur
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Anglais | 26 | - | Pratique | 182 | - |
| Ceeejs | 52 | - | Récupération du vécu | 26 | - |
| Education physique et sportive | 52 | - | Technologie | 156 | - |
| Français | 104 | - | |||
| Histoire géographie | 52 | - | |||
| Mathématiques | 78 | - | |||
| Prévention santé et environnement | 52 | - | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Cette formation en 2 ans prépare au métier de bijoutier. Le bijoutier crée, transforme ou répare les bijoux en métaux précieux. Précis et minutieux, le bijoutier doit avoir une sensibilité artistique et un sens des volume
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Réalisation technique | 80 | - | Dessin technique | 60 | - |
| Dessin d'art | 74 | - | |||
| Dessin technique | 60 | - | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 3 ans | Bac+2 |
Le Titre RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) Manager en Ingénierie Informatique Business Analyst vous prépare à être les interlocuteurs privilégiés des décideurs de l’entreprise, pour garantir la réussite des projets. Garant de l'agilité de l'entreprise, le IT Business Analyst est l'interface indispensable entre les départements opérationnels et le service informatique.
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 3 ans | 3ème |
Le Bac Professionnel Conduite de Productions Horticoles est un diplôme de niveau 4 du Ministère de l’Agriculture qui permet à son-sa titulaire d’entrer dans la vie professionnelle en tant que responsable de culture horticole (arboriculture, pépinière, maraîchage et production florales) ou de poursuivre en BTSA Production Horticole.
https://cfa.naturapole.fr/formations/bac-pro-productions-horticoles/
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Français | 1 | - | Organisation d'un chantier | 1 | - |
| Mathématiques | 1 | - | Animation d'une équipe | 1 | - |
| Histoire / géographie | 1 | - | Conduite de processus de productions horticoles | 1 | - |
| Economie | 1 | - | |||
| Anglais | 1 | - | |||
| Informatique | 1 | - | |||
| Education socioculturelle | 1 | - | |||
| Physique / chimie / biologie / écologie | 1 | - | |||
| Eps | 1 | - | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 1 an | Bac |
Le Certificat de Spécialisation (CS) Arboriste Elagueur est un diplôme de niveau 4 du Ministère de l'agriculture, qui permet à son-sa titulaire d'entrer dans la vie active en tant que grimpeur-élagueur. Ce diplôme de niveau 4 du ministère de l'agriculture, permet d'acquérir un vrai savoir-faire en élagage.
https://cfa.naturapole.fr/formations/cs-diagnostic-et-taille-des-arbres/
3 Unités capitalisables :
Atouts de la formation
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Le CAPa modulaire Métiers de l’Agriculture – Productions Animales et Grandes Cultures est un diplôme de niveau V du Ministère de l’Agriculture qui permet à son/sa titulaire d’entrer dans la vie professionnelle en tant qu'ouvrier horticole ou de poursuivre en Bac Professionnel ou en Brevet Professionnel.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Français | 1 | - | Insertion du salarié dans l'entreprise | 1 | - |
| Mathématiques | 1 | - | Maintenance des matériels | 1 | - |
| Informatique | 1 | - | Techniques et pratiques professionnelles | 1 | - |
| Anglais | 1 | - | |||
| Histoire / géographie | 1 | - | |||
| Sciences économiques, sociales et de gestion | 1 | - | |||
| Biologie / ecologie | 1 | - | |||
| Education socioculturelle | 1 | - | |||
| Eps | 1 | - | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 3 ans | 3ème |
| 2 ans | Secondaire |
Le Bac Professionnel aménagements paysagers un diplôme de niveau 4 qui permet à son-sa titulaire d’entrer dans la vie professionnelle en tant que chef-fe d’équipe restreinte paysagiste ou de poursuivre en BTSA Aménagements paysagers.
https://cfa.naturapole.fr/formations/bac-pro-amenagements-paysagers/
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Français | 1 | - | Organisation d'un chantier dans son contexte | 1 | - |
| Mathématiques | 1 | - | Mise en place et entretien des végétaux | 1 | - |
| Histoire / géographie | 1 | - | Mise en place et entretien des infrastructures et des constructions | 1 | - |
| Economie | 1 | - | Machinisme | 1 | - |
| Anglais | 1 | - | |||
| Informatique | 1 | - | |||
| Education socioculturelle | 1 | - | |||
| Physique / chimie / biologie / ecologie | 1 | - | |||
| Eps | 1 | - | |||