| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Le titulaire de ce CAP peut intervenir dans tout type d'entreprise de réparation de carrosseries de véhicules automobiles, de cycles et de motocycles, de matériel aéronautique, ferroviaire, maritime, agricole ou de travaux publics. Le cœur de son activité réside dans la préparation des surfaces et la mise en peinture des éléments. Son action est complémentaire de celle du carrossier, qui effectue les opérations de restructuration et de redressage de la carrosserie.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Analyse d'une situation professionnelle | 84 | 4 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Réalisation d'interventions de réparations des carrosseries sur véhicule | 348 | 10 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | |||
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Le titulaire de ce CAP peut intervenir dans tout type d'entreprise de réparation de carrosseries de véhicules automobiles, de cycles et de motocycles, de matériel aéronautique, ferroviaire, maritime, agricole ou de travaux publics. Le cœur de son activité réside dans la préparation des surfaces et la mise en peinture des éléments. Son action est complémentaire de celle du carrossier, qui effectue les opérations de restructuration et de redressage de la carrosserie.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Analyse d'une situation professionnelle | 84 | 4 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Réalisation d'interventions de peinture sur véhicule | 336 | 10 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | |||
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
L'élève devra être capable de mettre en oeuvre des produits de préparation et de finition (peintures, revêtements de murs, plafond et sols...) à l'intérieur des bâtiments souvent occupés, et des produits de traitement, de préparation et de finition à l'extérieur (façades, balcons, rambardes, etc.). Il apprend à préparer le chantier (décapage, ponçage...), à réaliser les travaux préparatoires sur les murs, plafonds, boiseries ou ouvrages métalliques (reboucher des fissures, etc.). La formation porte sur la réalisation des travaux de peinture et de travaux de façade, la pose de revêtements muraux et au sol et l'application des produits de finition. L'élève acquiert des connaissances sur les supports (béton, bois, ancien revêtement, etc.). Les matériaux utilisés sont étudiés, notamment les produits de peinture (peinture, vernis, enduits, colles...), les revêtements muraux à coller (papiers peints, vinyles...), les revêtements de sols souples (PVC, linoléum...). L'aspect esthétique et les couleurs (tons, associations de couleurs...) font partie du programme. On note que le BIM (maquette numérique et démarche collaborative de travail) est abordé ainsi que les enjeux énergétiques et environnementaux.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Etude et préparation d'une intervention | 144 | 4 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Réalisation d'un ouvrage courant | 204 | 8 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | Réalisation de travaux spécifiques | 96 | 2 |
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Langue vivante étrangère | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié chargé de l'installation, de l'entretien et de la réparation des systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation pour maisons individuelles, immeubles, commerces, bâtiments industriels ou bâtiments publics.
Les connaissances acquises au cours du CAP lui permettent de mettre en place des équipements (chaudières, radiateurs, générateurs, panneaux solaires…), de réaliser et de poser des réseaux de canalisations (découpe, cintrage, soudage, etc.), d'installer et de brancher des matériels électriques et de régulation. Les enseignements dispensés lui donnent les capacités pour gérer la maintenance de l'ensemble (changement d'une pièce, entretien courant et rénovation) et pour informer les utilisateurs (présentation de l'installation et des consignes d'exploitation).
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Etude et préparation d'une intervention | 132 | 4 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Réalisation d'un ouvrage courant | 252 | 8 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | Réalisation de travaux spécifiques | 36 | 2 |
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Langue vivante étrangère | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Le titulaire de ce diplôme exerce des activités de plomberie (intervention sur des compteurs d'eau, installation de salles de bains, de piscines…) dans une grande entreprise ou chez un artisan.
Dans les immeubles d'habitation, industriels ou commerciaux, il effectue des opérations de raccordement de canalisations du réseau d'eau à différents appareils sanitaires, systèmes industriels, installations privées… Il peut également réaliser des travaux de remise en état (réparation de robinets, résolution de problèmes de fuite d'eau, remplacement d'appareils…) liés à l'usure normale ou à la vétusté des installations.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Etude et préparation d'une intervention | 144 | 4 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Réalisation d'un ouvrage courant | 252 | 8 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | Réalisation de travaux spécifiques | 48 | 2 |
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Accueillir le client et échanger des informations pour comprendre le problème, diagnostiquer en recherchant la panne,établir un devis et commander les pièces. Réaliser des opérations techniques de révision, réparation, réglage, contrôle des différents organes (moteur, boite de vitesses, train-avant, suspensions...). Débouchés : travailler dans des unités de différentes importances : ateliers de concession ou garages.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Analyse d'une situation professionnelle | 252 | 6 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Réalisation d'intervention sur véhicule | 240 | 2 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | |||
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Apprendre les règles de base de la construction : matériaux, systèmes, types de bâtiment, règles de sécurité,échafaudages, armatures, coffrage, béton, enduits... ainsi que la préparation et l’organisation d’un chantier de maçonnerie.
Débouchés : travailler dans une entreprise artisanale de carrelage, de construction, de rénovation ou dans une entreprise du secteur du bâtiment et de travaux publics (BTP).
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Analyse d'une situation professionnelle | 96 | 4 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Réalisation d'un ouvrages courants | 300 | 8 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | Réalisation d'ouvrages annexes | 96 | 4 |
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Acquérir les compétences fondamentales du métier.
Le titulaire du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie est un professionnel qualifié. Son activité est répartie sur 3 domaines :
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Techniques esthétiques | 228 | 5 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Techniques esthétiques liées aux phanères | 108 | 4 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | Conduite d'un institut de beauté | 108 | 4 |
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Langue vivante étrangère | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Le titulaire du CAP employé de vente spécialisé exerce ses activités de vendeur ou employé de vente dans des entreprises de commerce de détail, magasins de proximité, sédentaires ou non, petites, moyennes ou grandes surfaces spécialisées.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Réception et suivi des commandes | 84 | 3 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Mise en valeur et approvisionnement | 168 | 5 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | Conseil et accompagnement du client dans son parcours d'achat | 192 | 6 |
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||
| Langue vivante étrangère | 48 | 1 | |||
| Durée de la formation | Niveau pour postuler |
|---|---|
| 2 ans | 3ème |
Acquérir les compétences fondamentales du métier.
Les situations professionnelles visées par le CAP Préparation et Réalisation d’Ouvrages Électriques concernent la participation à des tâches de mise en oeuvre, de mise en service, de maintenance sur des installations et équipements électriques (courant faible, courant fort). L’activité est principalement liée à la basse tension (domaine BTA), où les travaux d’organisation et de réalisation sont exécutés en toute autonomie, alors que les tâches de mise en service et maintenance sont effectuées dans des limites d’autonomie et sous la responsabilité d’un personnel qualifié.
| Enseignement général | Enseignement professionnel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Matière | Nbre heures | Coef. | Matière | Nbre heures | Coef. |
| Prévention Santé Environnement | 62 | 1 | Réalisation d'une intervention | 288 | 6 |
| Français, Histoire Géographie, EMC | 120 | 3 | Mise en service d'une installation | 120 | 4 |
| Mathématiques, Physique Chimie | 120 | 2 | Maintenance d'une installation | 84 | 2 |
| Education physique et sportive | 48 | 1 | |||